Didaktik

«New World» folgt der Methode des Task-Based Learnings. Das kommunikative Gelingen steht im Vordergrund. Die Schülerinnen und Schüler lernen in einem kommunikativen und handlungsorientierten Kontext.

«New World» ist kompetenzorientiert und entspricht dem Lehrplan 21. Dabei ist ein kontinuierlicher Kompetenzaufbau in den Bereichen «Hören», «Lesen», «Sprechen», «Schreiben», «Sprache(n) im Fokus» und «Kulturen im Fokus» vorgesehen. In jeder Unit wird an allen Kompetenzbereichen gearbeitet. Unterschiedliche Lernstrategien unterstützen das Erlernen der Sprache. Alle Strategien werden im Sinn der spiralförmigen Lernprogression mehrmals aufgenommen.

«New World» legt viel Wert auf das kommunikative und spielerische Erarbeiten der Lernziele. Ein hilfreiches Element dafür sind die Islands. Sie bestehen aus je einer Doppelseite. Die Islands bieten eine spielerische Alternative, Alltagsthemen und Alltagswortschatz aufzunehmen.

Im Sinne der funktionalen Mehrsprachigkeitsdidaktik werden bereits vorhandene Fremdsprachenkenntnisse genutzt, um Brücken zwischen den Sprachen zu schlagen (Language awareness). Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich in unterschiedlichen Situationen verständlich zu machen und auf bereits Gelerntes zurückzugreifen. Die Kinder erkennen im Rahmen von Aufgaben Unterschiede und Gemeinsamkeiten verschiedener Sprachen.

Das Lehrmittel bietet Ihnen zahlreiche Möglichkeiten, die unterschiedlichen Lerntempi und Voraussetzungen in Ihrer Klasse zu berücksichtigen:

«New World» differenziert mit verschiedenen Aufgabentypen und -niveaus: Die Aufgaben bilden ein Lerngerüst und bauen schrittweise aufeinander auf.

Tippkästen, Mustersätze und -phrasen unterstützen die Kinder beim Sprachhandeln und ermöglichen eine erfolgreiche Kommunikation, auch in komplexeren Aufgaben.

«New World» beinhaltet viele offene Aufgabenstellungen. Das Lösen dieser Aufgaben differenziert ganz natürlich: Jede und jeder leistet so viel, wie es dem jeweiligen Sprachniveau und Lernstand entspricht.

Der Language Trainer bietet vertiefendes Übungsmaterial, ohne neue Inhalte einzuführen. Er richtet sich an jene Lernenden, welche die Lernziele der Unit in den vier Kompetenzbereichen sowie in Grammatik und Lernwortschatz repetieren und festigen möchten.

Mit den Interactive exercices kann sehr individuell auf unterschiedlichen Niveaus gearbeitet werden. Die Schülerinnen und Schüler können so oft und so intensiv üben, wie es ihrem Lernstand entspricht. Der Lernwortschatz und die Grammatik werden auf drei Niveaustufen trainiert, die Aussprache auf einer Niveaustufe und die Kompetenzbereiche Hören und Lesen auf zwei Niveaustufen. Die Niveaus 1 und 2 dienen der Repetition und Festigung, das Niveau 3 enthält Aufgaben, die über die Ziele der Grundanforderungen hinausgehen.

Die Individual projects richten sich an starke Lernende, deren Kenntnisse die im Lehrplan 21 genannten Grundanforderungen übertreffen. Pro Unit können die Schülerinnen und Schüler aus zwei Projekten auswählen oder eigene Projekte entwickeln, welche sie dann selbstständig erarbeiten.

Im Begleitband finden Sie konkrete Hinweise, wie Sie die Anforderungen bei einer Aufgabe erweitern oder reduzieren können.

Die Materialien von «New World» werden in den Kantonen Bern, Basel-Landschaft, Basel-Stadt, Solothurn und Wallis in mehreren Schulklassen erprobt. Die Rückmeldungen der Lehrpersonen werden in die Entwicklung des Lehrmittels mit einbezogen, sodass die Praxistauglichkeit der Neuausgabe sichergestellt ist.