Sie kommt, die Neuausgabe der «Sprachstarken 7–9». Im Jahresrhythmus werden die drei Bände veröffentlicht, Band 7 macht den Anfang und wird ab Schuljahr 2026/27 einsatzbereit sein. Die beiden Co-Projektleiterinnen Magdalena Beck und Kathrin Ruppert sprechen über die Weiterentwicklung des beliebten Lehrmittels.

Auf welchen Eckpfeilern ruht die Neuausgabe der «Sprachstarken 7–9»?

Kathrin Ruppert: Das Lehrmittel wird moderner, schliesslich ist es mittlerweile seit rund zehn Jahren im Einsatz. Neu integrieren wir zum Beispiel ein Lese- und Schreibflüssigkeitstraining, auch das Erwerben von Medienkompetenzen wird ein Thema. Die für die Jugendlichen anstehende berufliche Orientierung wird ebenfalls vertieft behandelt. Neue Inputs schaffen Abwechslung: Auch Lehrpersonen, die schon lange mit unserem Lehrmittel arbeiten, bekommen eine angenehme Frische geboten. Alles wird intuitiver und bis zu einem gewissen Masse entschlackt, das Lehrmittel dadurch leichter zugänglich und übersichtlicher.

Magdalena Beck: Ein Fokus bei der Weiterentwicklung liegt auf der «Differenzierung nach unten». Das heisst, alle Schülerinnen und Schüler sollen mit den neuen Bänden der «Sprachstarken» perfekt abgeholt werden. Konkret passen wir das Arbeitsheft für Grundansprüche stark an. Geplant sind mehr unterstützende Materialien und niveaugerechte Aufgabenformate. Alle Lernenden sollen das positive Gefühl erleben, die gestellten Aufgaben bewältigen zu können.

Wie sieht es mit der Digitalisierung aus?

Ruppert: Wir bauen unser digitales Angebot deutlich aus. Neu wird es einen Arbeitsblattgenerator mit Übungsmaterial auf mindestens drei Niveaustufen geben. An den Schulen ist das hybride Unterrichten heute bereits Alltag und wird in Zukunft immer wichtiger: Die Schülerinnen und Schüler recherchieren im Web, arbeiten kooperativ an Texten oder erledigen mithilfe diverser Tools ihre Aufgaben selbstständig. Diesem Anspruch an ein vielfältiges Lernsetting werden die neuen «Sprachstarken» gerecht.